<iframe src="https://www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-THKVV39" height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden">
Whatsapp Diari de Tarragona

Para seguir toda la actualidad desde Tarragona, únete al Diari
Diari
Comercial
Nota Legal
  • Síguenos en:

Catalunya planteja prohibir els mòbils en totes les etapes educatives obligatòries

Educació exposa que la utilització de pantalles per part de nens i joves a les aules pot ser un recurs pedagògic “valuós”, tot i que també “presenta riscos”

04 febrero 2025 16:46 | Actualizado a 04 febrero 2025 16:46
Se lee en minutos
Participa:
Para guardar el artículo tienes que navegar logueado/a. Puedes iniciar sesión en este enlace.
Comparte en:

El Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat ha posat sobre la taula una proposta per eliminar a partir del proper curs els telèfons mòbils a secundària, uns dispositius que ja estan prohibits en primària.

Així ho ha anunciat aquest dimarts en una roda de premsa la consellera d'Educació i Formació Professional, Esther Niubó, després de la primera reunió de la Comissió per a una Digitalització Responsable als Centres Educatius.

Aquesta comissió està formada per 50 professionals de l'educació, la pediatria, la psicologia o la ciberseguretat, entre d'altres àmbits, per promoure una digitalització "responsable" als centres educatius, ha explicat Niubó.

"El primer encàrrec que dirigim a la comissió és el d'avaluar la prohibició de l'ús dels telèfons mòbils en totes les etapes educatives obligatòries i el segon el de restringir les pantalles en infantil", ha dit la consellera.

Dispositius prohibits en primària

Els dispositius mòbils ja estaven prohibits en primària, però actualment en secundària el seu ús queda reservat únicament per a activitats pedagògiques si ho considera el professor, cosa que decauria el proper curs si s'aplica la nova proposta d'Educació.

Quant als més petits, la nova proposta d'Educació és que les pantalles quedin restringides a les aules almenys fins als sis anys, quan acaba l'etapa infantil i comença la primària.

Així mateix, la consellera ha parlat sobre "la preocupació de les famílies, la comunitat educativa i la societat en el seu conjunt per la utilització dels entorns digitals i les pantalles per part de nens i joves en edat escolar".

Educació exposa en un informe que la utilització de pantalles en les seves diverses formes –telèfons intel·ligents, tauletes o ordinadors personals– per part de nens i joves a les aules pot ser un recurs pedagògic "valuós", tot i que també "presenta riscos i implica un gran repte a l'hora de promoure el rendiment acadèmic i garantir la protecció i el benestar de l'alumnat".

En aquest sentit, la consellera ha indicat que la comissió té un doble objectiu: revisar i avaluar el procés de digitalització que s'ha impulsat des de la pandèmia i establir pautes i recomanacions per a un ús ètic de les tecnologies a les aules.

Grups de treball

Niubó també ha explicat que el departament vol continuar vetllant per l'equitat a les aules i "no penalitzar els alumnes que no tenen un accés fàcil a la tecnologia".

La comissió s'organitzarà en dos grups de treball. El primer estarà format per professionals de l'àmbit digital que coneixen els efectes de l'ús de les tecnologies i que faran una diagnosi de les problemàtiques que s'han detectat en diferents contextos i que generen "preocupació en diversos col·lectius" per presentar un conjunt de criteris, pautes i propostes a la comunitat educativa.

El segon grup reunirà professionals socioeducatius que analitzaran els entorns i les competències digitals en el context escolar.

El grup partirà de la diagnosi inicial i també elaborarà una part que "rendeixi comptes" de la situació dels usos de les pantalles en el context escolar, per etapes educatives i en diferents tipologies de centre, des del punt de vista dels objectius educatius de cada centre i tenint en compte la seva utilització informal.

En total, unes 50 persones entre professionals i representants d'entitats relacionades amb el desenvolupament digital, així com directors de centres, docents i acadèmics aportaran la seva experiència per dur a terme un diagnòstic "correcte".

Un pedagog com a coordinador

La comissió estarà coordinada pel pedagog i doctor en Ciències de l'Educació Màrius Martínez, i entre els seus integrants destaquen el catedràtic en neuroeducació de la Universitat de Barcelona (UB) David Bueno i Mar Camacho, professora titular a la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia de la Universitat Rovira Virgili.

També destaquen la sociòloga, educadora i mediadora de conflictes Alba Castellví, el psicòleg clínic especialitzat en conductes suïcides Francisco Villar i la presidenta de la Societat Catalana de Pediatria, Anna Gatell.

Quant a les entitats participants, destaquen Adolescència Lliure de Mòbils, Aixeca el cap, Som Connexió, Coordinadors Digitals de Catalunya en Lluita, FEDAIA, AFFAC, FAPAEL, FAPAES, i els col·legis de Metges i de Docents, entre unes altres.

Cap a una "digitalització responsable"

Amb la creació d'una comissió per una "digitalització responsable" als centres educatius, el departament d'Educació pretén determinar canvis en l'ús dels dispositius a les aules, reflexionar sobre els efectes pedagògics i la salut de les pantalles, vetllar per l'aprenentatge de competències digitals en el context socioeducatiu i garantir el benestar i la seguretat dels alumnes.

Niubó ha explicat que l'empresa pública Ivalua durà a terme una auditoria en totes les etapes educatives obligatòries per "analitzar l'ús de les pantalles a l'aula", que acabarà abans d'aquest estiu.

La consellera ha assegurat que els treballs de la comissió finalitzaran aquest mes de juny i les recomanacions a les aules s'aplicaran a partir del curs vinent.

Comentarios
Multimedia Diari