El curso 2025-2026 comenzará con menos alumnos en las aulas catalanas

El curso escolar 2025-2026 comenzará el próximo lunes con menos alumnos en las aulas pero con más con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE). Según la consellera de Educació, Esther Niubó, serán 8.964 más con estas necesidades, según las cifras al cierre del curso pasado. En total, el curso 2024-2025 terminó con 335.746 alumnos NESE de I3 a 4º de ESO, casi 9.000 más que el curso anterior y más de un 30 % del total. Había 292.380 con necesidades educativas por razones socioeconómicas o socioculturales (NESE B), y 43.366 por trastornos o discapacidades (NESE A). La previsión es que el próximo curso haya 1.326.352 alumnos de régimen general –de infantil a FP–, unos 8.493 menos que los matriculados el curso pasado.

La consellera de Educació ha destacado que la realidad en las aulas es de “más complejidad” y por ello ha asegurado que se ha puesto mucho el foco en atender a estos alumnos con necesidades específicas.

Según el último recuento de Educació, en el curso 2023-2024 había 41.023 alumnos NESE A de I3 a 4º de ESO y en el curso 2024-2025 eran 43.366, lo que supone un incremento de 2.343 alumnos. En cuanto a los NESE B, se pasó de 285.759 a 292.380, 6.621 más. En total, el curso 2023-2024 hubo 326.782 alumnos NESE, incluyendo las dos tipologías, y el 2024-2025 cerró con 335.746.

Así, el curso pasado los alumnos matriculados de I3 a 4º de ESO fueron 977.411, por lo que los 335.746 representan el 34,35 % del total.

En rueda de prensa, Niubó ha destacado diversas medidas que deben permitir atender mejor a estos alumnos. Entre otras, se incrementa la inversión en el servicio de monitores de apoyo, conocidos como vetlladors, que pasará de 29,2 a 62,6 millones entre enero de 2026 y agosto de 2027. Además, habrá un psicólogo referente por servicio territorial y el recurso de Suport Intensiu a l’Educació Inclusiva (SIEI Plus) pasará de 87 unidades a 175.

Ha detallado también que se abordarán los trastornos de aprendizaje con un programa de detección que ya se anunció el curso pasado y con un plan piloto. El primero será un programa que debe permitir hacer un cribado para detectar dificultades en el lenguaje en 1º y 3º de primaria. Educació facilitará los materiales para poder hacer estos cribados, aunque los centros no estarán obligados a hacerlo. En paralelo, se pondrá en marcha un plan piloto en Manresa y Sabadell junto con Drets Socials y Salut para mejorar la atención integral al alumnado con trastornos del neurodesarrollo. El curso pasado se llevó a cabo la primera fase para analizar los procesos de atención, los recursos y la valoración de usuarios y profesionales. Este curso, el pilotaje en Manresa y Sabadell debe permitir evaluar las mejoras.

Más de 1,3 millones de alumnos en régimen general

En el régimen general presencial, la previsión es que haya 1.326.352 alumnos, de los cuales 889.575 en el sector público (-4.134), 96.454 en el concertado (-187) y 340.323 en el privado (-4.172). Entre las etapas con incrementos de alumnos están la educación infantil de primer ciclo (0-3), con 2.155 alumnos más; la educación especial, con 88 más; y el bachillerato, con 1.989 alumnos más. En cambio, se prevé que haya 6.399 menos en la ESO. En cuanto a la etapa 0-3, el Departament y los ayuntamientos han impulsado la creación de 904 nuevas plazas.

En relación con la FP, Niubó ha celebrado que en el proceso de este año ya se han asignado más de 81.000 plazas. A la espera de cerrar la matrícula el 5 de septiembre, hay un incremento del 19 % respecto al curso anterior. Niubó ha asegurado que el trabajo realizado ha sido “muy positivo” y ha añadido que la FP ha sido la buena noticia del primer año de legislatura.

Si se incluyen las cifras del régimen especial en el cómputo total de alumnos para el próximo curso, la formación de adultos y las enseñanzas a distancia, la previsión es que haya 1.604.987 alumnos, 2.247 menos que los matriculados el curso pasado. Del total, 1.080.670 en el sector público (-785), 183.994 en el concertado (+2.710) y 340.323 en el privado (-4.172).

En cuanto a las ratios, el 82,53 % de los 2.072 grupos de I3 públicos tendrán una ratio de 19 o inferior y el 95,27 % de 20 o menos. En 1º de ESO, el 85,46 % de los 1.898 grupos públicos tendrán una ratio de 29 o menos y el 97,10 % de 30 o menos.

Para atender a estos alumnos habrá 83.949 dotaciones de personal docente en los centros públicos, 1.672 más respecto al inicio del curso anterior. Además, habrá 4.033 dotaciones de personal de atención educativa (PAE), con la incorporación de 352 nuevas; y 4.610 dotaciones de administración y servicios, con un incremento de 202.