Crean una app para mejorar la atención a personas con discapacidad en situaciones de emergencia

La escena comienza en un centro comercial con un niño que está viendo cómo su madre saca dinero del cajero automático. El niño percibe la luz vibrante de un fluorescente que hace ruido; escucha los botones del cajero; los tacones de una mujer que se acerca; la fricción de unos globos… Su corazón y su respiración se aceleran, y por momentos pierde la visión, la noción de dónde está.

La situación simula lo que podría sentir un niño con un Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una situación que, para otras personas que no tienen esta condición, no representa ningún problema. Justamente esta escena es la que han podido ver hace unos meses, con unas gafas de realidad aumentada, los alumnos de la Escola de Policia de Catalunya de Mollet del Vallès como parte de un proyecto más ambicioso que quiere mejorar la seguridad de las personas con discapacidad intelectual en situaciones de emergencia.

Vídeo que han podido ver los futuros agentes

El punto de partida fue el trabajo de fin de carrera de unas estudiantes de pedagogia de la URV que detectaron la necesidad, pero fue Tania Molero Aranda, profesora en la URV y miembro del grupo de investigación ARGET (Apply Research Group in Education and Technology) de la misma universidad, quien se propuso, en colaboración con la asociación Astafanias, tomar el relevo del proyecto y crear una solución tecnológica para ayudar a los cuerpos de seguridad y emergencias (policía, bomberos, SEM…) a identificar e intervenir en una emergencia en la que se puede ver envuelta una persona con discapacidad intelectual. Esta solución tecnológica se concreta en una app móvil y una página web.

Lo primero que resolvería la aplicación es la identificación. A las familias se les suministra un código QR que se puede colocar en una pulsera, una tobillera, en la ropa, en los cordones...

Al escanear el QR, el personal de emergencias accede a un menú que incluye información personal y aspectos médicos relevantes. Las familias también pueden incorporar información que puede ayudar a calmar a la persona en situaciones de estrés, como por ejemplo un vídeo que les ayuda a relajarse.

La aplicación contiene un panel de comunicación por pictogramas con el que el personal de emergencias se puede comunicar con personas que no tienen lenguaje verbal en asuntos básicos como: ¿estás bien?, ¿necesitas beber? o vamos a llamar a tus familiares.

Ahora que el diseño teórico está completado, explica Molero, el siguiente paso será conseguir la financiación para hacerla realidad, por lo que la están dando a conocer a los cuerpos competentes. Lo ideal, explica, sería que la pusiera en marcha un ente oficial, teniendo en cuenta el tipo de información que maneja.

Una motivación muy especial

Más allá de lo profesional, Molero tiene una motivación personal muy especial para desarrollar este proyecto. Su hermano menor, de 18 años, tiene X frágil, una mutación genética que causa autismo. Este aspecto la llevó a conocer la labor de Astafanias. La seguridad, de hecho, siempre ha sido una de las preocupaciones de la entidad, que ha organizado formaciones para cuerpos policiales en Tarragona que han suscitado gran interés. (La próxima será en enero del año que viene).

El proyecto ganó un premio del Consell Social de la URV. Con esta aportación económica ahora la propuesta es desarrollar una web, que estará lista durante este curso escolar. La herramienta está dirigida a la población general, con un apartado específico para las personas con diversidad funcional y sus acompañantes. En la misma se explicará, de forma especialmente accesible y proactiva, qué hacer en emergencias como incendios, inundaciones o cuando suenan las alarmas de riesgo químico.