Reus

Inclusión 

Reus estrena el primer escape room de España adaptado para niños con discapacidad visual

Activiland y la ONCE lanzan una experiencia inclusiva y pedagógica para que niños ciegos o con baja visión puedan resolver todas las pruebas de forma autónoma

Una de las pruebas del escape room simula unas arenas movedizas en esta piscina de bolas.

Una de las pruebas del escape room simula unas arenas movedizas en esta piscina de bolas.Alfredo González

Ot Broch
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Reus se sitúa a la vanguardia de las iniciativas inclusivas con el primer escape room infantil del Estado adaptado específicamente a niños con discapacidad visual. El centro Activiland, creado por las hermanas Raquel e Irene Júlvez, ha transformado el juego de enigmas en una experiencia accesible y pedagógica. El proyecto, desarrollado en colaboración con la Fundación ONCE, está pensado para que cualquier niño —sea cual sea su capacidad visual o neurodivergencia— pueda completar todas las pruebas adaptadas de manera autónoma.

«Queremos que los niños y niñas salgan empoderados, que se den cuenta de que pueden hacerlo solos. A menudo llegan pensando que no podrán; queremos romper ese primer “no podré” y evitar que se infravaloren», explican las impulsoras de la iniciativa. Activiland ya trabajaba desde hacía meses con niños con movilidad reducida, autismo, mutismo selectivo u otras necesidades educativas. Para adaptar este primer escape room dirigido a menores con discapacidad visual, las responsables del centro han recibido formación específica. «Aquí no solo vienen a entretenerse: aprenden, desarrollan competencias y se sienten acompañados», añaden.

Esta primera aventura está ambientada en el Antiguo Egipto. Para hacerla posible, se ha convertido el espacio en un entorno completamente accesible, sin obstáculos y con un diseño que permite el juego independiente. Raquel e Irene Júlvez también han adaptado todo el material para que sea manipulativo, con relieve y fácil de percibir al tacto. Además, han incorporado etiquetado en braille y han trabajado el uso de la luz para potenciar la visibilidad de determinados elementos. El resultado es una experiencia sensorial, con pruebas basadas en la audición o el tacto y con contenidos adaptados a la edad de cada niño y a lo que trabajan en la escuela.

Antes de abrirla al público, cuatro niños de entre 8 y 11 años —tres con ceguera total o parcial y una niña con baja visión grave— completaron una prueba piloto. La respuesta superó todas las expectativas. «Nos ha dejado alucinadas: estos niños pueden hacerlo todo. Solo necesitan herramientas adaptadas», apunta Júlvez. Francisco Sánchez, director de la Agencia ONCE Reus, lo confirma: «Para ellos fue una experiencia única. No querían parar. No habían vivido nada parecido.»

Un paso adelante en el ocio inclusivo 

La propuesta pionera supone un avance importante para el ocio inclusivo. Tal como explica Sánchez, las personas con discapacidad «tienen dificultades para encontrar espacios de ocio accesibles». «Animamos a otras empresas del sector a mirar hacia este modelo. Es posible ofrecer ocio totalmente accesible y, además, de calidad», insiste.

Cada sesión se realiza de forma individual con la familia y dos profesionales de apoyo. El tipo de escape room cambia cada dos meses, lo que ha convertido el centro en una opción de ocio recurrente para muchas familias. La demanda llega ya de medio país. «Nos viene gente de Girona, de Madrid, de Galicia… e incluso del extranjero. Familias que repiten cada verano o cada Semana Santa», explican. «Buscan un ocio diferente, que aporte valores y que sea realmente inclusivo.»

El concejal de Promoción Económica, Josep Baiges, ha elogiado la iniciativa y el compromiso de Activiland con la inclusión. «Irene y Raquel van a una velocidad de vértigo y cuesta seguir esa inquietud constante que tienen. Son un referente en esta manera de hacer». En la misma línea, Mayca Cruz, técnica de rehabilitación de la ONCE, ha subrayado la predisposición del centro a aprender del colectivo de personas con discapacidad visual: «Su actitud ha sido magnífica. Querían romper estereotipos y entender cómo perciben el mundo estos niños».

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