Un minuto ha sido todo lo que han tenido 18 investigadores de doctorado de 12 países para explicar ante un panel de expertos en qué consiste su tesis. Para ello, podían servirse de una única diapositiva y de sus palabras (siempre en inglés), con el fin de resumir un trabajo al que han dedicado entre tres y cinco años.
La escena ha tenido lugar esta tarde en el Aula Magna del Campus Catalunya de la URV, y la actividad en cuestión ha sido un Doctoral Consortium, en el que los alumnos han tenido la oportunidad de recibir recomendaciones de expertos en la materia que están investigando.
El encuentro es el preludio de dos congresos sobre educación: la conferencia bianual de la World Federation of Associations of Teacher Education (WFATE) y la Conferencia de Primavera de la Association for Teacher Education in Europe (ATEE), que se unen por primera vez y se celebran conjuntamente en Tarragona, en un acto único.
Todos los participantes en el Doctoral Consortium provienen de carreras relacionadas con la educación y, al ver los temas que están investigando, se constata cómo la exposición a las pantallas y la Inteligencia Artificial están entre las grandes preocupaciones del momento, desde Brasil hasta la República Checa.
Entre la IA y las pantallas
Entre las cuestiones que se están investigando se encuentran el impacto de la adicción a las pantallas en el desempeño académico; dónde queda el análisis en tiempos de tecnología digital, y el potencial de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje de idiomas.
Y, aunque la mayoría de las investigaciones tienen que ver con el papel de la tecnología en la escuela, también se abordan temas como cómo hacer más atractivo el aprendizaje del griego y el latín, la capacitación intercultural de los maestros o la preparación emocional de los docentes. En todos los casos, la regla del minuto ha sido tajante. A alguno le ha sonado una especie de campanilla, avisando que se estaba pasando del tiempo.
La profesora Mireia Usart, organizadora junto con Mercè Gisbert del evento, explica que, desde que propusieron la idea, enseguida hubo alumnos de distintos países interesados.
Una vez hechas las exposiciones, los alumnos se han reunido en grupos de tres, junto a tres expertos, para recibir sus recomendaciones. Los estudiantes, previamente, habían podido enviar a los expertos sus principales dudas.
Acabada la parte de asesoría, los alumnos han contado de nuevo con un minuto, esta vez para resumir las principales recomendaciones que les han hecho.
Al doble evento que se inaugura hoy en Tarragona asistirán más de 200 profesionales de la educación de los cinco continentes (de 23 países diferentes), y se presentarán unas 150 ponencias orales. Solo una vez la conferencia de la WFATE ha tenido lugar en España, y fue en 2016, en Barcelona.
