Un projecte europeu on col·labora la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) pretén garantir que els menors i joves amb necessitats especials de llenguatge siguin capaços d’entendre els processos judicials, orientant-los a l’argot legal, entre d’altres qüestions, per accedir a judicis justos.
La iniciativa, que té una durada de quatre anys, s’emmarca al programa COST, que impulsa accions que posen en contacte investigadors i entitats amb l’objectiu de col·locar a l’agenda dels països determinats temes socials.
Diversos estudis coincideixen que prop del 70 % dels menors i joves que s’enfronten a la justícia per haver comès algun delicte tenen dificultats greus del llenguatge que afecten les seves capacitats de comprensió i expressió.
En aquest sentit, el projecte garanteix que puguin ser capaços d’entendre per què se’ls jutja i de respondre en conseqüència per evitar quedar indefensos i exposats amb prou feines més dures.
Reforçant aquesta idea, el professor d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, Alfonso Igualada, ha afirmat que es tracta de persones amb dificultats per «entendre frases curtes», conscient que el llenguatge legal és difícil de comprendre «fins i tot per a persones sense aquest problema», ha apuntat Igualada.
Un trastorn que preocupa
El trastorn de desenvolupament del llenguatge afecta prop del 7 % de la població mundial i en la majoria dels casos és invisible, perquè els que el pateixen acostumen a estar callats i no establir comunicació amb els altres.
A més, la investigació ha afirmat que la reincidència a delinquir augmenta en menors que no han estat diagnosticats ni tractats, fet que suposa «condemnes més estrictes en persones amb aquesta dificultat», ha afegit Igualada.
El projecte, en què de moment participen 23 països europeus, es divideix en sis grups de treball coordinats per aportar coneixement sobre una àrea concreta del desenvolupament d’aquesta problemàtica.
